瑪莉亞蒙特梭利女士曾說過：語言是人與人之間的黏著劑。
語言涵蓋的範圍並非只是字面上的”說”或是言語表達，文字、符號、音樂、手語或肢體都可以是語言的一種，確切來說，語言是一種傳遞思想情感、表達自我的溝通方式，語言發展的越好就越容易表達自己的想法感受，同時讓別人更容易了解我們。
孩子出生之後還不會說話，所以這個時期最常使用的語言就是“哭泣”。我們要關心、“聆聽”孩子，就要了解孩子哭泣背後的需求是什麼。等到孩子開口咿咿呀呀的發出許多聲音、經常吐出舌頭，就代表他的內在意識已經在引導自己做發音的練習了。
【如何協助幼兒的語言發展？】
1. 檢測發音及聽力器官發展狀況
我們可用最普通的目測法檢查孩子耳朵、口腔、舌頭是否發育正常，但若屬於較嚴重的聽力或發展問題，就必須帶孩子去醫療機構做仔細的檢查。
2. 增加孩子說的慾望
人類天生就有與人溝通的慾望，但因環境影響，就會有說還是不說的選擇與變化。
成人同時也要注意講話的速度、用詞、表情，我們要避免使用不正確的語言，因為那會成為孩子的學習榜樣。舉例來說：那個什麼拿過來、那個誰過來…等話。若孩子已經可以簡單發出一些音節和單字，就算家長們大略明白孩子想表達什麼，也要鼓勵孩子多說、嘗試表達清楚。例如：孩子咿咿呀呀的指著水壺請你拿給他，就可以告訴孩子「這是水壺」，並鼓勵孩子說出來。
3. 孩子說錯、拼錯或是有不當表達，家長勿不斷強調與糾正
無需刻意提醒孩子妳說錯了、妳拼錯了，只需告訴他正確的用詞。若孩子有不當的言詞或表達方式，家長們必須保持冷靜淡定，避免重複強調孩子是錯誤的，或急著糾正，請溫柔堅定地和孩子解釋字詞的意義與措辭該注意的禮貌態度。
4. 增加音樂律動的刺激
懷孕約7個月的時候，幼兒的聽力其實已經發展完全，可以聽見人們對話與外界的聲音，所以市面上才有許多胎教音樂販售，如果成人會彈奏樂器，也可以演奏給孩子聽。跟著音樂發出聲音、哼哼唱唱，也能有效刺激孩子的語言發展能力。
5. 語言的除了“說”之外，最重要的是能夠順利地表達自己的想法或是能與他人交流。
多讓孩子進行面對面且有意義的交談互動，電視及影片雖然也有對話，但只侷限在劇情和該情境中，無法與孩子進行有意義的對話。過量的看電視或影片也會影響肢體語言、反射動作等發展，例如溝通時無法好好直視對方眼睛、與人溝通時無法使用合適的態度和肢體語言。
【蒙特梭利中的語言刺激】
在miCasa，可以從工作、閱讀繪本、聽說故事、音樂律動、與其他孩子及成人互動累積大量詞彙，並建立基礎的聽、說能力。
孩子兩歲開始進入語言爆炸時期之後，便會滔滔不絕、說個不停，之後開始語言組織的新階段，雖然不再具爆發力，但仍然自發性的蓬勃發展著，這第二階段持續到五至六歲，在此期間，若兒童能夠持續處在詞彙豐富的文化環境中，就能吸收大量新詞、句子結構也會漸趨完備。並藉由實際操作、體驗教具讓語言學習能夠由簡單到複雜、具體到抽象循序漸進，進而完善孩子的語言能力。