語言發展

進入忽冷忽熱的春天，就表示陽光燦爛的夏天也不遠了！語文工作的內容也隨著季節推移，更換成充滿夏季風情的泳衣囉！
這些工作內容可不是仿真的玩具，而是貨真價實的真品，讓我們能夠有最真實的體驗與認識。
認識「泳帽」、「蛙鏡」、「泳衣」、「泳褲」等物品名稱和作用的同時，我們也實際練習自己穿脫這些裝備，預先為玩水做好萬全準備！

《嚇！海底神祕事件》凱特．瑞德
你有玩過「傳話遊戲」嗎？平淡無奇的一句話，傳到最後竟變得驚天動地。
尤其是在網路如此發達、資訊如此氾濫的時代，以訛傳訛的現象隨處可見。媒體素養因而成為了現代人不可或缺的必要能力。
粉紅色的小魚只是想找同伴一起玩，卻引發了橫跨整片海域的大風暴。這究竟是怎麼一回事呢？
這本畫風可愛、繽紛多彩的繪本，利用無厘頭的簡短故事，讓讀者在會心一笑中自然領悟到明辨真相的重要性。
同時，畫中五彩的豔麗魚兒，也能讓孩子認識到顏色的美妙。

《春天來了，貓頭鷹阿姨》長新太
貓頭鷹阿姨好怕冷！她於是開始織起毛衣。
先是織給自己，而後織給整棵樹，最後竟然織出一個包住整片森林的特大號袋子，讓動物們熱到不行！
直白而富韻律感的簡潔文字，讓人忍不住會心一笑。濃厚深邃的色調，讓人彷彿感受到貓頭鷹阿姨織的毛衣的溫暖，忍不住想跟著動物們一起喊好熱啊！

孩子出生之後還不會說話，所以這個時期最常使用的語言就是“哭泣”。我們要關心、“聆聽”孩子，就要了解孩子哭泣背後的需求是什麼。等到孩子開口咿咿呀呀的發出許多聲音、經常吐出舌頭，就代表他的內在意識已經在引導自己做發音的練習了⋯⋯

孩子一整天在教室中所說的話會遠遠超過孩子在家與父母的對話。正因為如此，當孩子越早進入具語言刺激的教學環境中，他們口語表達的能力會快速成長。
很多蒙特梭利孩子的家長都會對於家中寶貝說出的字彙感到訝異：「我的孩子怎麼會知道蛋黃分離器」原因在於蒙特梭利教室裡，會有一區專門讓孩子作語言練習的工作區。分為三大項目：實物、完全配對、相似配對⋯⋯