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經驗的具體結果並不那麼重要。該過程是主要目的，在孩子的內心世界中發生的事情是重要的。
——節錄、翻譯自《北美蒙特梭利教師期刊 Vol. 24, No. 3》

咦？教室裡面怎麼出現了好奇怪的圓板，還有亮銀色的雨傘？原來是拍大合照的時間到了！
每個人都穿得漂漂亮亮，練習安靜地坐在椅子上、站在桌子上，乖乖等待並遵從攝影師的指示，對相機露出最甜美的笑容！
謝謝攝影師，記錄下我們在Mi Casa成長的瞬間，留下寶貴難忘的回憶。

我們在自己的努力中經驗到成就的喜悅，隨之而來的是進步、發展和尊重。
——節錄、翻譯自《北美蒙特梭利教師期刊 Vol. 24, No. 1》

別看我年紀小，縫紉工作可難不倒我！
精巧操作雙手，握住特別加粗的大型針線，瞄準縫工紙的孔洞穿進去，並把線拉出來。這一連串動作孕育出孩子的細心與耐心，也讓孩子在充滿挑戰性與趣味性的工作中，學會運用小巧的雙手完成任務。
看著孩子認真的神情，忍不住跟著屏氣凝神，見證孩子努力進步的珍貴時刻。

我在呼籲孩子能夠像過去一樣，感覺自己歸屬於周遭的社群，學習為整體社會的福祉承擔一定程度的責任。

《嚇！海底神祕事件》凱特．瑞德
你有玩過「傳話遊戲」嗎？平淡無奇的一句話，傳到最後竟變得驚天動地。
尤其是在網路如此發達、資訊如此氾濫的時代，以訛傳訛的現象隨處可見。媒體素養因而成為了現代人不可或缺的必要能力。
粉紅色的小魚只是想找同伴一起玩，卻引發了橫跨整片海域的大風暴。這究竟是怎麼一回事呢？
這本畫風可愛、繽紛多彩的繪本，利用無厘頭的簡短故事，讓讀者在會心一笑中自然領悟到明辨真相的重要性。
同時，畫中五彩的豔麗魚兒，也能讓孩子認識到顏色的美妙。